LEZIONE DI NEUROANATOMIA (III)

La lezione di neuroanatomia diretta dal dottor Alberto Carrara, LC martedì 11 settembre 2012 presso l’Istituto Gentile (Scuola dell’Immacolata Concezione) di Gozzano (provincia di Novara) si è svolta secondo la seguente metodologia: 



• alla presenza di un pubblico di 20 studenti delle scuole medie e superiori sono state inizialmente ribadite le nozioni neuroscientifiche di base considerate durante il Corso Estivo 2012 di Neuroetica e Neuroscienze (prossimamente verrà presentato su questo blog)


• si è ripassata, con l’ausilio di presentazioni power-point e video multimediali: la struttura del sistema nervoso umano (centrale e periferico) – la struttura delle ossa craniche e la relativa suddivisione delle principali aree cerebrali corticali omonime (corteccia frontale, parietale, occipitale, etc) – la struttura anatomica del cervello – la topografia cerebrale correlata alle diverse funzioni 

• per illustrare l’anatomia cerebrale è stato utilizzato un riassunto dell’esaustiva spiegazione riportata nel libro di testo universitario: AA.VV, ANATOMIA UMANA, volume 3°, capitoli 10° e 11°, Edi.Ermes, Milano 2000 (terza edizione); inoltre, sono state impiegate raffigurazioni tratte da: Frank H. Netter, ATLANTE DI ANATOMIA UMANA, Masson, Milano 2002, tavole dalla 96 alla 112 e le relative spiegazioni tratte da: Frank H. Netter (a cura di Adriano T. Franzi), COMMENTO RAGIONATO ALL’ATLANTE DI ANATOMIA UMANA, Novartis, Milano 2000, commenti dalla tavola 99 alla 112. 

• successivamente, è iniziata la LEZIONE PRATICA vera e propria. 

• Sono stati estratti da una vasca contenente ghiaccio, due cervelli completi di vitello adulto.

• Dopo averli riposti sul relativo tavolo da dissezione, uno per uno, i 20 giovani studenti di scuola media e superiore sono passati prendendo in mano uno dei due cervelli per sperimentare la sensazione e il brivido di toccarne uno e sentirne la consistenza: 

NOI ABBIAMO UN CERVELLO, MA NON SIAMO IL NOSTRO CERVELLO!

…continua...